European Quality Label

Quality Label (awarded by Czech Republic on 22.09.2010)

Congratulations!

Quality Label (awarded by Poland on 05.09.2010)

The end of the project (activity 9)

Today we finished our game and story about water drop. We did evaluation and organized an exhibition in our school. We also recorded short video.

* Hello!
* It was a nice project.
* I learned a lot about water.
* Nice to meet you.
* See you soon.
* Good bye!

 

Book about water.pdf

Dzisiaj skończyliśmy rysować i opisywać historię kropli wody oraz projektować grę planszową.

Odpowiadaliśmy także na pytania z gry (po polsku). Najlepszy wynik osiągnęły Weronika i Nicole (odpowiedziały poprawnie na 16 z 19 pytań). Piętnaście poprawnych odpowiedzi udzielili Wiktoria i Filip. Następnie kolejno: Oskar - 14, Kacper i Olaf - 13, Laura - 12, Szymek - 10, Jakub i Paulina 9. Oznacza to, że przynajmniej połowa z tego, o czym mówiliśmy na projekcie została w głowach :) Pytania z poprawnymi odpowiedziami, w wersji angielskiej znajdują się na stronie.

Dokonaliśmy także ewaluacji projektu - najbardziej wszystkim podobały się eksperymenty z wodą! Jednak kilka osób ma problem z pisownią tego słowa. Pamiętajcie "en" a nie "ę"!

 

Na koniec zaprezentowaliśmy nasz projekt dzieciom ze szkolnej świetlicy.

Tutaj znajduje się prezentacja całego projektu: prezentacja.ppt.

Dominika Giezek

The travels of a raindrop (activities 6-8)

Today students compared their incoming knowledge with final knowledge. They drew a story about the travel of a rain drop. They created a board game with cards - questions which test knowledge about water.

Dziś tworzyliśmy historię na temat wędrującej kropli wody, z wykorzystaniem zgromadzonej dotychczas wiedzy. Projektowaliśmy także grę planszową z kartami – pytaniami, które utrwalają wiedzę na temat wody.

Dominika Giezek

The Brda river (activity 5)

Today we did a survey on a river nearby: we observed the plants and the animals, the quality of water, the pollution sources, we talked about jobs connected with water and means of water transport.

Dziś odbyliśmy rejs tramwajem wodnym po rzece Brdzie. Obserwowaliśmy rzekę (zwierzęta, rośliny itp.) i jej otoczenie.

Dominika Giezek

TOO MUCH WATER

It is Wednesday 19 May. Two days ago our river Becva showed us what it can do. It was a terrible flood here in Moravia. All the pupils are OK and our school is OK too.

This video was made by our local TV.

http://www.mesto-hranice.cz/cs/aktuality/informace-o-povodnich/povodnove-informace-bourky.html
Hranice - stav v 11 hodin (5.16 MB)

Marie Šturmová

Solubility

Today, we had another lab activity, to study, this time how water dissolve different substances. Solubility.pps

Bogdana Catinean

Czech experiments (4 activity)

TRICKS WITH SCIENCE AND WATER
We took a pencil and put it in a glass of water. We held it level with our eyes.
What did we see?
a) Two pencils
b) A broken pencil
We dropped a 5,-Kc coin in a glass of water. It was 2 cm deep. We held it in front of our eyes.
What did we see?
a) Two coins of the same size
b) Two coins, a big one and a small one
c) A coin at the bottom of the glass
This was our most favourite one.
We sucked some water up into a straw. Then we put our finger over the end of the straw which was in the mouth.
What happened when we took the straw out of the water?
a) The water stayed in the straw.
b) The water ran out of the straw.
What happened hen we took the finger from the end of the straw?
a) The water stayed in the straw.
b) The water ran out of the straw.

Marie Šturmová

Water properties

On 10th of May we made, in our Chemistry lab, a few experiments to study some of water properties (Water properties.pps).

Bogdana Catinean

Something about Romanian project team

Romanian team.ppt

Bogdana Catinean

Earth Day

We (Bogdana Catinean's team) celebrated Earth Day by watching a very interesting documentary, named "Life after people".

Earth Day

Bogdana Catinean

Vocational Environmental Protection Highschool

This is a short presentation of our school - Vocational Environmental Protection Highschool.

 

Bogdana Catinean

Survey on a lake nearby (activity 4)

Today we did a survey on a lake nearby (in Myślęcinek). It was a rainy day, but we observed the plants and the animals that live in the water, the quality of water, we talked about the pollution sources.

Dziś byliśmy na wycieczce do Kujawsko-Pomorskiego Centrum Edukacji Ekologicznej w Myślęcinku. Celem wycieczki było zajęcie „Dlaczego woda musi być czysta?". Pogoda nam nie dopisała, lecz i tak spacerowaliśmy wzdłuż stawów. Mieliśmy także
zajęcia w laboratorium. Rozmawialiśmy i oglądaliśmy film na temat znaczenia wody dla roślin i zwierząt, klasyfikacji czystości wód oraz sposoby ochrony i oczyszczania wód. 

Dominika Giezek

Water Museum

On 5th of May we made a visit to the Water Museum in Floresti, nearby our city. Water museum.ppt

Bogdana Catinean

05/05/2010 Celebrating 5 years of eTwinning (3 activity)

Dear eTwinning partners,

we send you 5 water wishes

from Hranice

Marie Šturmová

Access to potable water in South Sudan

Providing access to potable water and improvement of sanitary standards are the first and indispensable steps that Polish Humanitarian Organisation takes to save human life and relieve human suffering. Our focus on the water and sanitation sectors results from a long process of familiarisation with the problems of the most disadvantaged regions in the world. Lack of access to potable water and sanitary standards constitute the most basie obstacle to development and empowerment.

Prawie 900 milionów mieszkańców Ziemi nie ma dostępu do czystej wody, a około 2,5 miliarda osób nie może korzystać z niezbędnych do życia urządzeń sanitarnych. Brak dostępu do wody pitnej oraz sanitariatów spełniających podstawowe normy stanowi zagrożenie dla życia i zdrowia całych społeczności i jest zasadniczą przeszkodą na drodze do ich rozwoju.
Biorąc udział w akcji „Studnia dla Południa” wspieracie budowę studni przy szkole podstawowej Du Cum w wiosce Pukaowo na przedmieściach miasta Bor.Mieszkańcy wybudowali tę szkołę dla swoich dzieci w 2009 roku. Obecnie w trzech klasach uczy się tam 150 uczniów (90 chłopców i 60 dziewczynek). W klasie przedszkolnej jest 30 dzieci, w pierwszej 50, w drugiej 70. Lekcje prowadzone są przez 4 nauczycieli. Szkoła nie ma dostępu do wody. Z Waszą pomocą chcemy wybudować studnię dla uczniów tej szkoły. Koszt budowy tej studni to 45 tysięcy złotych.

http://www.pah.org.pl/studnia_dla_poludnia_,aktualnosci.html

Dominika Giezek

Polish lab experiments - microscopes (activity 3)

Today we were in the Zespół Szkół Chemicznych in Bydgoszcz. We made different kind of lab experiments to study the properties of water, for example: the water filtration process, the chemical composition of water; the water pollutions etc.

We also watched "Once Upon a Time... Planet Earth", 10 episode about water.
We talked about access to potable water.

Dziś odbyliśmy wycieczkę do Zespołu Szkół Chemicznych w Bydgoszczy w celu przeprowadzenia zajęć mikroskopowych ("życie w kropli wody", oglądanie pod mikroskopem gotowych i przygotowanych preparatów). Barwa - wykorzystanie barwy do oznaczania parametrów wody (np. PH). Oczyszczanie wody (filtracja, sedymentacja). Dostaliśmy także upominek: książkę "Perły Bałtyku"! Dziękujemy za wspaniałe zajęcie pani K. Furgal oraz dyrekcji Zespołu Szkół Chemicznych w Bydgoszczy.

Przed wyjściem obejrzeliśmy także film z cyklu "Była sobie ziemia" odcinek 10 - "Cenna woda na Ziemi".
Rozmawialiśmy o problemie z wodą w niektórych częściach naszego globu. Zdecydowaliśmy się przeprowadzić zbiórkę pieniędzy w ramach akcji: „Studnia dla Południa”. Wszystkie wpłaty przeznaczone zostaną na budowę studni dla szkoły Du Cum.

Dominika Giezek

Polish Power Point presentation

Polish Power Point presentation - our photographs and voice recording in English language (click a water drop in each page this presentation).

Prezentacja Power Point - nasze zdjęcia i nagrania w języku angielskim (aby je usłyszeć, należy kliknąć w kropelkę na każdej stronie prezentacji).

Dominika Giezek

Access to potable water in South Sudan

Providing access to potable water and improvement of sanitary standards are the first and indispensable steps that Polish Humanitarian Organisation takes to save human life and relieve human suffering. Our focus on the water and sanitation sectors results from a long process of familiarisation with the problems of the most disadvantaged regions in the world. Lack of access to potable water and sanitary standards constitute the most basie obstacle to development and empowerment.

http://www.pah.org.pl/index.html

Dominika Giezek

Game - Test Your WaterSense

Game - Test Your WaterSense

Dominika Giezek

Questionnaire - How much water do you use at home?

Bath: 50 gallons
Shower: 2 gallons per minute
Teeth brushing: 1 gallon
Hands/face washing: 1 gallon
Face/leg shaving: 1 gallon
Dishwasher: 20 gallons/load
Dishwashing by hand: 5 gallons/load
Clothes washing (machine): 10 gallons/load
Toilet flush: 3 gallons
Glasses of water drunk: 8 oz. per glass (1/16th of a gallon)

A gallon is a measure of volume of approximately four litres in the United States (3,785411784 litres).

http://ga.water.usgs.gov/edu/sq3.html
http://en.wikipedia.org/wiki/Gallon

Dominika Giezek 

Brainstorming about water

Paul Vadeanu's students (14-15 years old) and the water drop - brain storming.

EARTH DAY 2010 and WATER (2 activity)

Every year on 22 April EARTH DAY is celebrated.
We made our picture dictionaries about the topic WATER on our EARTH.

During our English lesson we discussed the importance of water for our lives.

 

Marie Šturmová

Polish simple experiments (activity 2)

Today we made different kind of "lab experiments" to study the properties of water, for example: the water cycle, solid, liquid and gaseous state of water, dissolving in water etc.

Dzisiaj bawiliśmy się w zabawy z wodą.doc – poznawaliśmy właściwości wody, obserwowaliśmy jej kolor, badaliśmy smak, przelewaliśmy do różnych naczyń. Wykonaliśmy proste doświadczenia i eksperymenty z wodą np. na zrozumienie trzech stanów skupienia wody oraz zachowania się niektórych przedmiotów i substancji w wodzie (tonie, utrzymuje się na powierzchni, rozpuszcza się, powoduje zmianę koloru, zanieczyszcza wodę). 

Dominika Giezek

Water mind map

Water mind map

Bogdana Catinean

The Czech team started (1 activity)

On 15 April we had our first lesson in this interesting project. We had our brainstorming about water and we made mindmaps about this topic.

Marie Šturmová

 

Polish brainstorm session about theme of water (activity 1)

Today we listened Fryderyk Chopin's Prelude In D Flat Major, Op. 28, No. 15, "Raindrop". We made a "water" accompaniment for this piano preludes.
We also had brainstorm session about theme of water.

Click to see Polish presentation of school and Bydgoszcz.
Download pdf about our school.

Dzisiaj słuchaliśmy i tworzyliśmy akompaniament (przelewanie wody) do utworu F. Chopina pt. Preludium „Deszczowe”.
Tworzyliśmy także siatkę pytań do tematu „Woda” - spisywaliśmy szczegółowe pytania, które przyszły nam do głowy po usłyszeniu pytania kluczowego - „Czego chcielibyście się dowiedzieć na temat wody?”.

Dominika Giezek